| Зерновые, зернобобовые и технические культуры сплошного посева |
|
Страница 5 из 5 В лабораторных условиях с методикой оценки и техникой расчета статистических показателей качества посева можно ознакомиться по специальным заданиям, в которых необходимо указать результаты инструментальной и визуальной оценки всех необходимых параметров. Задание. Оценить качество посева ячменя и рекомендовать систему агротехнических и организационно-экономических мероприятий при условии, что заданная глубина посева 5,5 см, ширина стыковых междурядий 15 см и густота стояния растений 6,0 млн. проростков на 1 га. Результаты измерений записывают по следующей форме. ![]() Расчет статистических характеристик и оценку качества посева проводят в следующей последовательности. 1. Средняя глубина посева и ее равномерность.
Отклонение средней глубины посева от заданной не выходит из допустимых пределов. Стандартное (среднеквадратическое) отклонение.
где Коэффициент выравненно cm и.
Равномерность глубины заделки семян плохая и оценивается одним баллом. 2. Густота стояния растений.
где V—коэффициент вариации, %, Густота стояния растений оценивается 4 баллами. 3. Ширина стыковых меоюдурядий.
Качество выполнения стыковых междурядий оценивается одним баллом. 4. Прямолинейность посева. В большинстве замеров прямолинейность посева и средняя ширина отклонения от прямолинейности (19 см) превышают допустимые пределы. Следовательно, общая оценка за данный показатель— 0 баллов (снимается по 0,5 балла за каждый проход, в котором отклонение превышает допустимые пределы). Общая оценка качества посева по сумме баллов — неудовлетворительно. Выводы и предложения. С порученной работой механизатор не справился. По всем показателям (глубина посева, ширина стыковых междурядий и прямолинейность посева), которые характеризуют именно мастерство механизатора, были получены крайне низкие оценки. Это свидетельствует о том, что механизатор плохо подготовил сеялку к работе, проводил посев без маркера (следоуказателя) или выполнял работу с превышением допустимой скорости. |


